號(hào)外號(hào)外，CGFT（特許全球金融科技師認(rèn)證項(xiàng)目）新一期學(xué)員分享準(zhǔn)時(shí)報(bào)到啦！夏天的風(fēng)悄悄吹過，本次又迎來了哪位大咖學(xué)員呢？讓我們一起抓住夏天的尾巴，感受來自某五大行軟件開發(fā)中心項(xiàng)目經(jīng)理——楊榮耀同學(xué)的風(fēng)采！

學(xué)習(xí)他是認(rèn)真的。出身于信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)，根正苗紅；在職修完工商管理學(xué)位，復(fù)合人才。順利拿下證券從業(yè)資格證后，他又反手掏出國家三級(jí)心理咨詢師證書。就這？當(dāng)然不止，他還能學(xué)！他已經(jīng)是高金FMBA的學(xué)生，又報(bào)了高金的CGFT課程，雙管齊下！

工作他是專業(yè)的。作為一名深耕于銀行金融科技板塊的工程師，楊榮耀學(xué)員不僅僅專注IT領(lǐng)域，還孕育了出色的項(xiàng)目管理能力。在銀行12年來，他先后在生產(chǎn)運(yùn)營、應(yīng)用維護(hù)以及軟件研發(fā)三個(gè)不同領(lǐng)域從事技術(shù)管理工作，組織參與過多個(gè)重大IT工程項(xiàng)目，攻克難題，取得了顯著成績。

公益他是熱心的。大學(xué)在校期間就曾組織學(xué)生參與一項(xiàng)旨為殘疾人和特困家庭子女提供免費(fèi)教育服務(wù)的志愿者工作——“興家”殘疾人子女義務(wù)輔導(dǎo)活動(dòng)，薪火相傳、愛心播撒，志愿者隊(duì)伍逐漸壯大，由不足200人發(fā)展到超過12000人。也因組織參與志愿者工作，連續(xù)兩年榮獲優(yōu)秀志愿者稱號(hào)，以及優(yōu)秀團(tuán)委干部、上海市優(yōu)秀青年志愿服務(wù)集體等榮譽(yù)。

他還具有體育精神。楊榮耀學(xué)員喜歡游泳、跑步、球類運(yùn)動(dòng)等，曾獲得該銀行技術(shù)部門年度最具體育精神獎(jiǎng)，張江金融杯足球賽冠軍，籃球聯(lián)賽冠軍，籃球聯(lián)賽最有價(jià)值球員，龍舟賽冠軍等。

以理想之名

楊榮耀學(xué)員自述為一名非典型的IT工作者，MBTI人格類型為ENFP（外傾/直覺/情感/理解），相比身邊的伙伴，他對(duì)世界充滿著好奇，富有創(chuàng)造力、想象力、精力充沛、真誠且踏實(shí)，對(duì)理想信念的追求更執(zhí)著更投入。

他的夢想，是匯聚更多人的智慧和才能，在不久的將來創(chuàng)立一家專注于服務(wù)中小投資者的金融科技公司，通過金融+科技的力量，幫助更多人實(shí)現(xiàn)家庭財(cái)富增值。

學(xué)習(xí)工作兩相促

兼顧工作、FMBA和CGFT的學(xué)習(xí)以及家庭生活，必然帶來時(shí)間分配和管理的問題。選擇高金、選擇CGFT，讓學(xué)員成為時(shí)間管理大師。

楊榮耀學(xué)員表示工作與學(xué)習(xí)二者本質(zhì)上是良性循環(huán)、相互促進(jìn)的，而非對(duì)立矛盾的。這體現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、SAIF頂尖的授課體系和案例教學(xué)，幫助學(xué)員全面的梳理知識(shí)體系、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升了在金融、科技、戰(zhàn)略、管理等各方面的能力進(jìn)而更高效地應(yīng)對(duì)和解決工作中遇到的問題。

2、SAIF平臺(tái)匯聚了來自各行業(yè)最優(yōu)秀同學(xué)，大家彼此間能分享和學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，借鑒專業(yè)優(yōu)勢，找尋到不同問題的解決方案等，讓彼此獲取更好的理論與實(shí)踐方法，提升工作成效。

3、個(gè)人能將SAIF所學(xué)的金融、科技、戰(zhàn)略、管理等運(yùn)用到團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，培養(yǎng)自己的管理領(lǐng)導(dǎo)力，訓(xùn)練提高團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)技能和工作效率，確保自己所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目質(zhì)量貼合預(yù)期目標(biāo)。

后記：楊榮耀學(xué)員CGFT課程學(xué)習(xí)感悟

由于MBA課程學(xué)習(xí)未開始，所以我又報(bào)名了高金的CGFT課程，它從更宏觀更全面的視角幫助我們培育金融知識(shí)體系；其次課程大咖教授云集、與工作需求聯(lián)系緊密，提升效果明顯。目前我感覺金融學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)的內(nèi)容對(duì)我而言是難點(diǎn)，課上速度可能略快，但線上學(xué)習(xí)靈活便捷、可重復(fù)觀以加深理解。期待CGFT課能打造更完善的生態(tài)習(xí)圈，加強(qiáng)師生、學(xué)員間的學(xué)習(xí)交流，我也非常愿意把CGFT項(xiàng)目推薦給周邊的同學(xué)和同事。

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